PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KEMAMPUAN MANAJERIAL TERHADAP KINERJA GURU (Studi Pada Guru SMP Negeri 6 Kaimana Kabupaten Kaimana)
DOI:
https://doi.org/10.30640/ekonomika45.v8i2.155Keywords:
Principal Leadership, Managerial Ability, Teaching AbilityAbstract
The Purpose of study are 1). Describe the Principal leadership, managerial abilities and the performance of teachers of SMP Negeri 6 Kaimana, Kaimana Regency. 2) Find out and test whether the principal's leadership and managerial abilities have a simultaneous and significant influence on the performance of teachers of SMP Negeri 6 Kaimana, Kaimana Regency. 3) Find out and test whether the principal's leadership and managerial abilities have a partial and significant influence on the performance of the teachers of SMP Negeri 6 Kaimana, Kaimana Regency. 4.) Find out and test which variables between the principal's leadership and managerial abilities have a dominant influence on the performance of teachers at SMP Negeri 6 Kaimana, Kaimana Regency. This type of research is expalanotory research, the research approach uses a quantitative approach, data analysis uses SPSS. The research sample was 36 employees. The results showed that: 1). The leadership of the Principal (X1) has a positive and significant effect on the improvement of the teacher performance of SMP Negeri 6 Kaimana Kaimana Regency, it is proven to be true and the hypothesis is accepted. 2). Managerial ability (X2) has a positive and significant effect on improving the performance of teachers at SMP Negeri 6 Kaimana, Kaimana Regency, it is proven and the hypothesis is accepted.
References
Anwar, Yesmil. Sosiologi; untuk Universitas. Bandung: Rafika Aditama, 2013
Arifin & Barnawi (2016:53) Etika dan Profesi Kependidikan. Jogjakarta: Ar-ruzz Media.
Arifin dan Miftahul, 2018. “Pengaruh Budaya kerja, Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kemampuan Manajerial Terhadap Kinerja Guru” Di SMPN 2 Pacitan.
Arikunto, Suhardjono, dan Supardi. 2015. Penelitian Pendidikan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Barnawi, dkk. 2016. Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Jogjakarta: Ruzz Media
Castetter, 2016:21-22. The Personnel Function in Educational Administration. Pennsylvenia: Macmillan.
Eko Putro Widoyoko. (2017). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Endah Susilowati, 2012. Pengaruh Tingkat Pendidikan, Kemampuan Mengajar dan Ketersediaan Media terhadap Prestasi Kerja Guru SD Negeri Se Kecamatan Sidoharjo Kabupaten Wonogiri.
Ernawan, Erni R. (2017:192). Organizational Culture Budaya kerja dalam Perspektif Ekonomi dan Bisnis. Bandung: Alfabeta
Fauziana dan Dyah Ekawati 2017. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kemampuan Manajerial dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru” di SMAN 2 Ponorogo.
Hamalik, Oemar. 2016. Manajemen Pendidikan dan Pelatihan.Bandung : Y.P. Pemindo.
Hasibuan, Malayu Sp. 2016. Manajemen SDM. Edisi Revisi, Cetakan Ke Tigabelas. Jakarta : Bumi Aksara
Heijidrachman & Husnan, S. (2018:126), Manajemen Personalia, Edisi keempat, Yogyakarta: BPFE.
Helen M. Marks dan Susan M. Printy (2018), Principal Leadership, Organizational Culture and Managerial Ability on Teacher Performance. of 24 schools in Surabaya City, East Java Province, Indonesia.
Hendra Purnama Jaya 2019. “Pengaruh Kemampuan Manajerial, Kepuasan Kerja Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru” (Studi Pada SMA Hang Tuah 5 Sidoarjo).
Henry, Simamora (2014:65), Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: STIE YKPN.
Heriana Hartiwi, Sugeng Rahardjo dan Dewi Sulistiowati (2020). The Effect of Teacher Certification, Managerial Ability and Principal Leadership on Primary School Teacher Performance in Palembang.
Kunandar. 2017:62. Guru Profesional : Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta : Rajagrafindo Persada.
Lourena Fitri at al (2020). The Influence of Principal Managerial Ability, Work Discipline and Teaching Ability on Teacher Performance in Schools in Bandar Lampung.
Mohammad Suryanto Abadi. 2014.Pengaruh Tingkat Pendidikan, Motivasi Kerja dan Kemampuan Mengajar Terhadap Prestasi Kerja Guru Negeri 02 Kabupaten Nganjuk.
Mondy dan Noe (2015:214), Motivation and Work Behavior. Mc Graw Hill Book Co, New York.
Muhamad Asran Dirun (2016). “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Sarana prasarana Dan Kemampuan Mengajar Terhadap Kinerja Guru” Di SMA Dan MA Se Kota Palangka Raya.
Mulyasa E. 2013. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.Bandung:PT Remaja.
Mulyasa. 2018. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Nur Hidayati, Desiana. 2018. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTS Maarif Nu 06
Ondi, Saondi & Aris Suherman. 2015. Etika Profesi Keguruan. Bandung: Aditama.
Siagian, Sondang P. 2018. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta. Bumi: Aksara.
Suprihatiningrum, Jamil. (2017). Strategi Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Suyono dan Hariyanto. 2016. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Thobroni, M. (2017). Belajar dan Pembelajaran Teori dan Praktik. Yogyakarta: Ar-ruzz.
Uhar, Saputra. 2018. Administrasi Pendidikan, Bandung: Refika Aditama.
Yamin, Martinis dan Maisah. 2010. Standarisasi Kinerja Guru. Jakarta: Persada Press.
Nur Mahfud, 2015. Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Kemampuan mengajar Guru Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah Tsanawiyah (MTs) Al-Hikam Kecamatan Proppo Kabupaten Pamekasan.
Sugiyono, 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.
Widodo, Isti. 2014. Pengaruh Latar Belakang Pendidikan dan Kemampuan Mengajar Guru IPS Sejarah Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri Se-Kecamatan Temanggung Kabupaten Temanggung Tahun 2008/2009. Tesis, Universitas Negeri Semarang.
