PERAN METODE DISKUSI, PEMBERIAN TUGAS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PENCAPAIAN LULUSAN PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI I OMBEN KABUPATEN SAMPANG
DOI:
https://doi.org/10.30640/ekonomika45.v9i2.178Keywords:
Discussion Methods, Assignment, Learning Motivation and Graduate AchievementAbstract
This type of research is explanatory research, the approach used is a quantitative approach with a total sample of 34 teachers. The objectives of this study are 1). Does the method of discussion, assignment and learning motivation simultaneously have a significant influence on the achievement of students' graduates at SMP Negeri I Omben, Sampang Regency. 2.) Does the method of discussion, assignment and learning motivation partially have a significant effect on the achievement of students' graduates at SMP Negeri I Omben, Sampang Regency. 3.) Which variable between the method of discussion, assignment and learning motivation has a dominant influence on the achievement of student graduates in SMP Negeri I Omben, Sampang Regency. The results showed that 1.) The method of discussion, assignment and learning motivation simultaneously had a significant influence on the achievement of students' graduates at SMP Negeri I Omben, Sampang Regency. 2.) The method of discussion, assignment and learning motivation partially has a significant influence on the achievement of students' graduates at SMP Negeri I Omben, Sampang Regency. 3.) Learning motivation has a dominant influence on the achievement of students' graduates at SMP Negeri I Omben, Sampang Regency
References
Anitah W, Sri, dkk. 2014. Strategi Pembelajaran di SD. Banten: Universitas Terbuka.
Arikunto,S. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaerul dkk.2019. Analisis Keterapaian Standar Lulusan di SDN 231 Sukaasih Bandung. Program Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Daengs, G. S. A., Istanti, E., Negoro, R. M. B. K., & Sanusi, R. (2020). The Aftermath of Management Action on Competitive Advantage Through Proccess Attributes at Food and Beverage Industries Export Import in Perak Harbor of Surabaya. International Journal Of Criminology and Sociologi, 9, 1418–1425.
Djamarah, S.B. dan Azwan Z. 2013. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Endang, A. 2016. Pengaruh Metode Diskusi, Pemberian Tugas dan Motivasi Belajar Terhadap Pencapaian Lulusan Ujian Nasional Di SDN Mayangan 6 Kota Probolinggo. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS (JPPI) Volume 10 No 2 (2016) 203-217.
Hadi, Sutrisna. 2014. Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset.
Hamalik, Oemar. 2013. Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamdayana, Jumanta. 2014. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.
Istanti, Enny, et al.2021. The Effect of Job Stress and Financial Compensation Toward OCB And Employee Performance. Jurnal Media Mahardika Vol. 19 No. 3, Hal. 560-569.
Istanti, Enny,et al. 2020. Impact Of Price, Promotion and Go Food Consumer Satisfaction In Faculty Of Economic And Business Students Of Bhayangkara University Surabaya, Jurnal EKSPEKTRA Unitomo Vol.IV No. 2, Hal. 104-120.
Iwa Soemantri, Asep et al. 2020. Entrepreneurship Orientation Strategy, Market Orientation And Its Effect On Business Performance In MSMEs. Jurnal EKSPEKTRA Unitomo Vol. IV No. 1,Hal. 1-10.
Kautsar, M. 2017.Efektivitas Metode Diskusi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Negeri 6 Banda Aceh. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam, Banda Aceh.
Majid, A. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Moses, K and Mbing, M. 2019. The Effect of Motivation And Learning Behavior on Student Achievement.South African Journal of Education Volume 39 No. 1.
Mukthar Latif dkk.2013. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.hlm. 114.
Nansisca, E. 2017. Pengaruh Motivasi Belajar, Sumber Belajar, dan Interaksi Guru dan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Tempel Tahun Ajaran 2016/2017. Program Studi Pendidikan Akuntansi. Jurusan Pendidikan Akuntansi. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Nasihudin, P.2013. Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Metode Diskusi Kelompok Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Geometri Dimensi Tiga Di Man Kalimukti Kec. Pabedilan Kab. Cirebon. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
Notoatmojo, S. 2013. Pengembangan Sumber Daya Manusia. Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.
Reo, C.2013. Pengaruh Pelaksanaan Metode Diskusi Kelompok Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Bangko Pusako Kabupaten Rokan Hilir. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru.
Rina Dewi, et al. 2020. Internal Factor Effects In Forming The Success Of Small Businesses. Jurnal SINERGI UNITOMO, Vol. 10 No. 1, Hal. 13-21.
Riyanto. 2014. Validasi dan Verifikasi. Deepublish: Yogyakarta.
Samani, Muchlas dan Hariyanto.2014.Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sanjaya, Wina.2014.Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenadamedia Group.
Sardiman.2014.Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta:Raja Grafindo Persada
Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Bisnis, Bandung: Alfabeta.
Syarifuddin, 2015. Meningkatkan Kemandirian dan Motivasi Belajar Mahasiswa melalui Metode Pemberian Tugas Berbantuan Internet Matakuliah Strategi Belajar Mengajar. STKIP.
Uno, H.B. 2013. Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Veronica, E. 2017. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Pemberian Tugas, Ketersediaan Fasilitas Belajar Dirumah, Perhatian Orang Tua, Kebiasaan Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas IX SMP Paramarta 1 Seputih Banyak Tahun Pelajaran 2016/2017. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.Bandar Lampung.
Zulkifly. 2015. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Pekanbaru: ADEFA GRAFIKA.hlm. 45
