Pengaruh Dimensi Fraud Triangle terhadap Potensi Kecurangan Akademik
DOI:
https://doi.org/10.30640/jumma45.v4i2.5133Keywords:
Academic Fraud, Fraud Triangle, Oppurtunity, Pressure, RationalizationAbstract
This study aims to determine the effect of the potential fraud triangle (pressure, opportunity and rationalization) on student academic cheating behavior in students of the accounting study program, Faculty of Economics and Business, Pamulang University. Academic fraud has become one of the most serious challenges in higher education, especially in the modern era which demands high academic achievement and superior competence. This research is a quantitative research method with data collection in the form of questionnaires distributed via google form, which is measured using a Likert scale ranging from 5-1. The population of this study were students 2nd to the 8th semester. The sampling method used in this study was convenience sampling with a sample size of 410 respondents, which was obtained from the results of distributing questionnaires through google form. The data analysis method used is multiple linear regression using SPSS version 24. The results of this study indicate that pressure, as a dimension of the Fraud Triangle, does not significantly affect the potential for academic fraud. However, opportunity and rationalization are shown to have a significant influence on the potential for academic fraud.
References
Amalia, R., & Annisa, D. (2023). Pengaruh fraud pentagon terhadap kecurangan laporan keuangan dengan komite audit sebagai variabel moderasi. Journal of Applied Managerial Accounting, 7(1), 143–162.
Aprilio, H. (2025). Analisis Perilaku Kecurangan Akademik Pada Mahasiswa Akuntansi Di Universitas Nusa Cendana Kupang Dengan Menggunakan Konsep Fraud Triangle. 2(1).
Astrina, F., Sabrina, N., Arifin, M. A., & Agustini, H. (2022). Pengaruh Dimensi Fraud Triangle Terhadap Kecurangan Akademik (Studi Kasus Pada Mahasiswa Feb Universitas Muhammadiyah Palembang). Jurnal Media Wahana Ekonomika, 19(2), 257. Https://Doi.Org/10.31851/Jmwe.V19i2.8935
Dhao, M. T. (2022). Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Nusa Cendana Kupang.
Dhao, M. T., Rafael, S. J. M., & Ga, L. L. (2022). Pengaruh Dimensi Fraud Triangle Terhadap Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Nusa Cendana.
Fadersair, K. (2019). Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi : Dimensi Fraud Pentagon (Studi Kasus Pada Mahasiswa Prodi Akuntansi Ukrida).
Fadhilah, F., & Farina, K. (2025). Pengaruh Tekanan, Kesempatan Dan Rasionalisasi Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Pada Pembelajaran Daring.
Feri Siswanto & Npma Durya. (2023). Analisis Pengaruh Dimensi Fraud Diamond Terhadap Perilaku Kecurangan Mahasiswa Akuntansi. Akua: Jurnal Akuntansi Dan Keuangan, 2(3), 161–170. Https://Doi.Org/10.54259/Akua.V2i3.1705
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program Ibm Spss 25 (9th Ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Guay, F. (2022). Applying Self-Determination Theory To Education: Regulations Types, Psychological Needs, And Autonomy Supporting Behaviors. Canadian Journal Of School Psychology, 37(1), 75–92. Https://Doi.Org/10.1177/08295735211055355
Hamzah, I. F. (2019). Aplikasi Self-Determinantion Theory Pada Kebijakan Publik Era Industri 4.0. Psisula: Prosiding Berkala Psikologi, 1. Https://Doi.Org/10.30659/Psisula.V1i0.7691
Https://Timesindonesia.Co.Id/Pendidikan/537122/Utbk-2025-Di-Universitas-Brawijaya-Partisipasi-Capai-97-Persen-Ada-Kasus-Kecurangan/
Https://Communication.Uii.Co.Id/Pelanggaran-Akademis-Di-Tingkat-Univesritas-Mengapa-Sering-Terjadi/
Isgiyarta, J., Meliana, R., & Dwi Okto, I. (2019). Pengaruh Tekanan, Rasionalisasi Dan Kecerdasan Terhadap Kecurangan Akademik Dengan Kesempatan Sebagai Variabel Moderasi (Studi Kasus Di Program Studi S1 Akuntansi, Universitas Diponegoro). Jurnal Rak (Riset Akuntansi Keuangan), 4(2), 61–74. Https://Doi.Org/10.31002/Rak.V4i2.2132
Islam, M. F. & Surya Jatmika. (2024). Pengaruh Dimensi Fraud Hexagon Terhadap Kecurangan Akademik Peserta Didik Di Sekolah Menengah Kejuruan (Smk). G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(2), 1012–1026. Https://Doi.Org/10.31316/Gcouns.V8i2.5835
Khuluqi, K., & Napisah. (2022). Pengaruh fraud pentagon terhadap kecurangan laporan keuangan dengan ukuran perusahaan sebagai pemoderasi. Wacana Ekonomi (Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Akuntansi), 21(2), 198–211.
Kristiana, L. W., & Annisa, D. (2022). Pengaruh kepemilikan institusional, auditor switching, dan financial distress terhadap audit delay (Studi empiris pada perusahaan sektor pertambangan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2018–2020). Review of Economic and Finance, 3(1), 267–278.
Nurwahyuni, N. (2024). Pressure, Opportunnity, Rationalization, Dan Capability Terhadap Terjadinya Fraud: Studi Di Salah Satu Dinas Propinsi Sulawesi Selatan. Owner, 8(1). Https://Doi.Org/10.33395/Owner.V8i1.2298
Olinda, M. J., & Nazar, S. N. (2025). Pengaruh Pressure, Opportunity, Dan Rationalization (Fraud Triangle) Terhadap Financial Statement Fraud.
Pratiwi, N. A. S., & Munari, M. (2024). Dimensi Fraud Hexagon Dalam Mempengaruhi Kecurangan Akademik Pada Mahasiswa Akuntansi. Jambura Economic Education Journal, 6(2), 455–468. Https://Doi.Org/10.37479/Jeej.V6i2.24673
Prof. Dr. Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D (2nd Ed.). Penerbit Alfabeta.
Ramadhan, A. P., & Ruhiyat, E. (2020). Kecurangan Akademik: Fraud Diamond, Perilaku Tidak Jujur, Dan Persepsi Mahasiswa. Jabi (Jurnal Akuntansi Berkelanjutan Indonesia), 3(1), 13–25. Https://Doi.Org/10.32493/Jabi.V3i1.Y2020.P13-25
Reshita, A. R., & Efendri, E. (2023). Pengaruh Tekanan, Kesempatan, Rasionalisasi Dan Kemampuan Terhadap Academic Fraud Pada Mahasiswa (Studi Kasus Mahasiswa Universitas Trilogi). Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 771–780. Https://Doi.Org/10.62775/Edukasia.V4i2.352
Fauzia, R. (2023). Pengaruh fraud triangle dan religiusitas terhadap kecenderungan perilaku kecurangan akademik (academic fraud) pada mahasiswa semester 6 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau (Skripsi tidak diterbitkan). Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Sakdiyah, L., Effendi, R., & Kustono, A. S. (2019). Analisis Penerimaan Penggunaan E-Learning Dengan Pendekatan Theory Of Planned Behavior (Tpb) Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Jember. E-Journal Ekonomi Bisnis Dan Akuntansi, 6(2), 120. Https://Doi.Org/10.19184/Ejeba.V6i2.11151
Saldina, M. F., Sudarma, A., & Suherman, A. (2021). Analisis Pengaruh Fraud Triangle Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi Dengan Self Efficacy Sebagai Variabel Moderasi. 5.
Shanti, Y. K. (2022). Analisis Determinan Fraudulent Financial Statement Melalui Pendekatan Fraud Triangle. 3.
Siswanto, Tri Pudji Wahjuningsih, & Prastuti Sulistyorini. (2023). Analisis Pengaruh Dimensi Fraud Triangle Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Selama Masa Pandemi Covid 19 (Studi Mahasiswa Program Sarjana Stmik Widya Pratama Pekalongan). Jurnal Tunas Pendidikan, 5(2).
Solihat, W. M., Hermawan, Y., & Nurdianti, R. R. S. (2023). Pengaruh Tekanan, Kesempatan, Rasionalisasi, Kemampuan, dan Arogansi terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Pendidikan Ekonomi. Global Education Journal, 1(3), 285–305. https://doi.org/10.59525/gej.v1i3.179
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Mahasiswa Manajemen dan Akuntansi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
