Analisis Manajemen Layanan Khusus pada Sekolah dengan Keterbatasan Lahan di SD Negeri 1 Sambangan
DOI:
https://doi.org/10.30640/digital.v5i2.6684Keywords:
Elementary School, Facilities and Infrastructure, Limited Land Area, School-Based Management, Special Service ManagementAbstract
This study aims to analyze the management of special services in schools with limited land area at SD Negeri 1 Sambangan. Limited land has become one of the obstacles in providing educational support facilities such as the School Health Unit (UKS), library, and sanitation facilities, which affects students’ comfort and learning process. This study employed a qualitative approach with a descriptive research design. The research subjects consisted of the principal, teachers, and educational staff selected using purposive sampling techniques. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis used the Miles and Huberman model, including data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that limited land affected the management of special services, particularly in health services, library services, and sanitation facilities. However, the school was able to implement several adaptive efforts, such as providing reading corners in each classroom, collaborating with nearby health centers for health services, conducting counseling services by homeroom teachers and the principal, and organizing scheduled extracurricular activities. Therefore, the implementation of School-Based Management helped the school manage special services adaptively despite limited facilities and infrastructure.
References
Aisyah, J. N., Wahyuni, R., Aziz, A., & Hidayat, R. (2024). Manajemen layanan khusus unit kesehatan sekolah di SMK Negeri 5 Jember. Jurnal Manajemen Riset Inovasi, 2(1), 91–100. https://doi.org/10.55606/mri.v2i1.2172
Asyibli, B., Maulida, R. S., Zohriah, A., & Bachtiar, M. (2025). Manajemen berbasis sekolah: Solusi alternatif peningkatan mutu pendidikan pada satuan pendidikan. Jurnal Kependidikan, 13(1), 75–98. https://doi.org/10.24090/jk.v13i1.13393
Fitriani, F. (2023). Manajemen layanan khusus. Jurnal Mappesona, 6(3), 119–126. https://doi.org/10.30863/mappesona.v6i3.5471
Hanifa, R. Y., Zahra, N. M., Wulandari, S., Andriani, S., & Hanafi, E. (2024). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam peningkatan mutu pembelajaran. Indonesian Journal of Administration or Management in Education, 1(2), 148–153.
Herdiana, D. (2025). Implementasi kebijakan makan bergizi gratis (MBG): Faktor-faktor pendorong dan penghambat. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(2), 470–478. https://doi.org/10.5281/zenodo.15063556
Hutahaean, S., Anggraini, N. V., Wadu, R. M. B., Apriliana, V., & Istikomah, L. R. (2022). Pengaruh penggunaan teknologi kesehatan terhadap layanan kesehatan di sekolah. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 7(4), 90–94. https://doi.org/10.30651/jkm.v7i4.15635
Juniasti, H. T., & Tijow, M. A. (2024). Implementasi layanan khusus UKS pada indikator pendidikan kesehatan di SMA se-Kota Jayapura. Jurnal Pengelolaan Pendidikan, 5(2), 100–107.
Kadaryati, S., Prasetyaningrum, Y. I., Sukismanto, Wulan, Y. K., Wardani, D. F., & Nareswara, A. S. (2023). Manajemen sekolah sebagai pilar penyelenggaraan kantin sehat. Jurnal Gizi, 12(2), 72–84. https://doi.org/10.26714/jg.12.2.2023.72-84
Khoriah, A., Saebah, N., Asyifah, A., & Zein, K. N. (2026). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(2), 74–81. https://doi.org/10.59141/japendi.v7i2.9643
Kusumadewi, A. F. (2025). Perancangan dan evaluasi sistem informasi kesehatan sekolah menggunakan User Experience Questionnaire. MALCOM: Indonesian Journal of Machine Learning and Computer Science, 5(3), 1117–1124. https://doi.org/10.57152/malcom.v5i3.2103
Moesarofah, M. (2023). Identifikasi peran konselor sekolah dalam layanan kesehatan mental berbasis sekolah. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 4(2), 337–344. https://doi.org/10.32806/jkpi.v4i2.13
Nurjanah, S., Fatimah, F. P., Pratama, W. R., & Tarsidi, D. Z. (2025). Tantangan keterbatasan sarana prasarana dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran PPKn di sekolah dasar. Sindoro Cendekia Pendidikan, 18(2). https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252
Nurul Islamiah, Fazriah, A., & Sigiro, W. B. (2023). Pemanfaatan sarana dan prasarana sebagai pendukung keaktifan siswa dalam pembelajaran di sekolah dasar. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(1), 173–178. https://doi.org/10.55606/lencana.v2i1.3104
Pujiastuti, E. (2021). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(2), 700. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v6i2.2022
Purba, F. S., Eliska, E., & Ashar, Y. K. (2025). Evaluasi program UKS berdasarkan model CIPP dalam implementasi pelayanan kesehatan di SDN 163089 Kota Tebing Tinggi. Jurnal Biomedika dan Kesehatan, 8(2), 170–180. https://doi.org/10.18051/JBiomedKes.2025.v8.170-180
Putri, R. T., & Saipullah. (2025). Determinan pemanfaatan layanan kesehatan sekolah pada santri di Bener Meriah, Indonesia. Jurnal Promotif Preventif, 8(4), 777–784. https://doi.org/10.47650/jpp.v8i4.1944
Sappa, A. L. B., Wonda, H., Talomanofe, P. A., & Lassi, M. (2025). Analisis ketersediaan dan pelaksanaan manajemen layanan khusus di SD Swasta Angkasa. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(4), 229–237.
Seniani, N. W., Numertayasa, I. W., & Sudirman, I. N. (2023). Pemanfaatan pojok baca untuk meningkatkan minat baca siswa di SD Negeri 1 Menanga. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka, 5(1), 17–23. https://doi.org/10.59789/rarepustaka.v5i1.147
Sudharsono, M., Rossi, A. R. Z., Sekarwangi, D. P., Habibah, Khopipah, & Wibiwirutami, T. (2024). Manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(4), 212–221.
Suharmita, M., Haromain, & Hariawan, R. (2024). Manajemen layanan khusus dalam membentuk karakter hidup sehat siswa melalui pendekatan program usaha kesehatan sekolah. Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan Bidang Administrasi Pendidikan, 12(1), 270–280.
Triana, N., Yusbowo, Patimah, S., Firdianti, A., Hakim, F. L., & Khoiri, N. (2025). Manajemen peserta didik dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar. Journal of Elementary Education, 8(02), 351–361.
Wahida, N., Rohiyatun, B., & Najwa, L. (2026). Implementasi manajemen layanan khusus dalam mendukung kemampuan akademik dan non akademik peserta. EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 6(2), 944–954. https://doi.org/10.51878/educational.v6i2.10075
Wijayanto, F. D., & Hermawan, H. A. (2023). Evaluation of the school health services (UKS) role through cooperation with community health centers. Jurnal Kependidikan, 7(1), 92–102. https://doi.org/10.21831/jk.v7i1.55904
Wu, M. Y. A., Muthmainnah, S. N., Faluthi, A., & Asbi. (2025). Penerapan pelayanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan mental health. Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling, 15(2), 1–8. https://doi.org/10.6734/LIBEROSIS..V2I2.3027
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Luh Diah Arista Dewi, Ni Kadek Ayu Diah Sucita Dewi, Ni Made Ari Candra Dewi, Ni Made Dwita Giandani, Ni Made Yunita Widya Suari, Basilius Redan Werang, Dewa Ayu Novi Kusumawardani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
