Relevansi Pemikiran Al-Maturidi terhadap Penguatan Moderasi Beragama di Indonesia: Kajian Literatur

Authors

  • Miranda Anggraini Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Yayasan Pendidikan Islam Lahat, Indonesia
  • Sindi Junia Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Yayasan Pendidikan Islam Lahat, Indonesia
  • Vina Alia Azalira Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Yayasan Pendidikan Islam Lahat, Indonesia
  • Dita Aprilia Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Yayasan Pendidikan Islam Lahat, Indonesia
  • M. Nur Fadli Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Yayasan Pendidikan Islam Lahat, Indonesia
  • Hafizul Husni Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Yayasan Pendidikan Islam Lahat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30640/dewantara.v5i2.6909

Keywords:

Al-Maturidi, Diversity, Islamic Theology, Religious Moderation, Tolerance

Abstract

This study aims to analyze Al-Maturidi's theological thought and its relevance to strengthening religious moderation in Indonesia. Employing a qualitative approach through library research, data were collected from primary and secondary sources related to Al-Maturidi's theology and contemporary religious moderation, then analyzed using content analysis with a descriptive-analytical approach. The findings indicate that Al-Maturidi's thought emphasizes a harmonious balance between reason and revelation, tolerance, justice, respect for human rationality, and the firm rejection of religious extremism. These values conceptually align with the core principles of religious moderation in Indonesia, including national commitment, tolerance, non-violence, and respect for cultural diversity. The study concludes that Al-Maturidi's thought serves as a robust theological foundation for fostering moderate, inclusive, and harmonious religious life within Indonesia's pluralistic society. These findings are expected to provide a significant conceptual contribution to the development of moderate Islamic studies and practical strategies for strengthening religious moderation in the contemporary digital era.

 

References

Antony, F., & Ja’far, A. K. (2025). Konsep Syariat Islam dan Moderasi Beragama dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi. ABHATS: Jurnal Islam Ulil Albab, 6(1), 61–72.

Arif, A., & Burhanuddin, N. (2023). Aliran Dan Pemikiran Kalam Maturidiyah. Perspektif : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 1(4), 168–185. https://doi.org/10.59059/PERSPEKTIF.V1I4.716

Arikarani, Y., Azman, Z., Aisyah, S., Ansyah, F. P., & Kirti, T. D. Z. (2024). Konsep Pendidikan Islam Dalam Penguatan Moderasi Beragama. Edification Journal : Pendidikan Agama Islam, 7(1), 71–88. https://doi.org/10.37092/EJ.V7I1.840

Azmi, N. N., Zaqiyah, L., Hasibuan, H., Muzanah, Haji, S., Mustakim, & Fahrul, M. (2026). The Relationship Between Revelation and Reason in Islam: An Integrative Framework for Knowledge Construction and Worldview Formation. Sahaja: Journal Sharia and Humanities, 5(1), 9–15. https://doi.org/10.61159/SAHAJA.V5I1.657

Bazzi, S. (2025). How to Build a Diverse Nation: Lessons from the Indonesian Experience. Bulletin of Indonesian Economic Studies, 61(3), 379–416. https://doi.org/10.1080/00074918.2025.2582855

Campbell, H. A., & Evolvi, G. (2020). Contextualizing current digital religion research on emerging technologies. Human Behavior and Emerging Technologies, 2(1), 5–17. https://doi.org/10.1002/HBE2.149;REQUESTEDJOURNAL:JOURNAL:25781863;PAGE:STRING:ARTICLE/CHAPTER

Dayusman, E. A., Alimudin, A., & Hidayat, T. (2023). Kemanusiaan dan Kesejahteraan Sosial dalam Pemikiran Islam Kontemporer. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 7(1), 118–134.

Dewantara, J. A., Budimansyah, D., Darmawan, C., Martono, Prasetiyo, W. H., & Sulistyarini. (2024). Language, Cultural Sentiments, and Ethnic Conflict: Understanding Verbal Violence and Discrimination in Multi-Ethnic Schools in West Kalimantan, Indonesia. Journal of Language, Identity & Education. https://doi.org/10.1080/15348458.2024.2408451

Dwintari, J. W. (2018). Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Multikultural dalam Pembinaan Keberagaman Masyarakat Indonesia. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn Dan Sosial Budaya, 2(1).

Faizah, R., & Maftuhah, M. (2024). Peran Media Sosial dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Islam di Kalangan Generasi Milenial. MUMTAZ: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 38–52.

Haluti, F., & others. (2025). Moderasi Beragama: Menciptakan Suasana Kondusif Keberagaman Agama di Indonesia. PT. Green Pustaka Indonesia.

Hasan, M. Z. A., & Ansori, M. R. (2024). Implikasi Pembelajaran Ahlusunnah Wal Jama’ah terhadap Penguatan Moderasi Beragama. Journal of Contemporary Islamic Education, 4(1), 86–102.

Hasanah, U., & Sofa, A. R. (2025). Peran Imam al-Asy’ari dan al-Maturidi dalam Pengembangan Pemikiran Aswaja di Pendidikan Islam. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(2), 123–135.

Herawati, A., Ningrum, U. D., & Sari, H. P. (2024). Wahyu sebagai Sumber Utama Kebenaran dalam Pendidikan Islam: Kajian Kritis terhadap Implementasinya di Era Modern. SURAU: Journal of Islamic Education, 2(2), 166–183.

İmamoğlugil, H. K. (2020). The Relationship between Reason and Revelation. https://philpapers.org/rec/MAMTRB

Karnadi, D. Y. R. P., & Ilahiyah, I. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Islam melalui Kegiatan Keagamaan (Studi Kasus di SMK NU 01 Jogoroto Jombang). Jurnal Ilmiah Nusantara, 2(4), 807–817.

Khairiah, K., & Walid, A. (2020). Pengelolaan Keberagaman Budaya melalui Multilingualisme di Indonesia. Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya, 5(1), 131–144.

Kusharyati, I., Fauzi, A., & Yulianto, A. H. (2025). Sejarah Pemikiran Islam: Bidang Ilmu Teologi, Ilmu Kalam, Ilmu Filsafat, Ilmu Fiqih dan Ushul Fiqih, Politik Islam. Penerbit KBM Indonesia.

Lundby, K., & Evolvi, G. (2021). Theoretical frameworks for approaching religion and new media. Digital Religion, 233–249. https://doi.org/10.4324/9780429295683-23

Martono, M., Dewantara, J. A., Efriani, E., & Prasetiyo, W. H. (2022). The national identity on the border: Indonesian language awareness and attitudes through multi-ethnic community involvement. Journal of Community Psychology, 50(1), 111–125. https://doi.org/10.1002/JCOP.22505;REQUESTEDJOURNAL:JOURNAL:15206629;WGROUP:STRING:PUBLICATION

Nasaruddin, N., Ilham, I., & Ahmad, A. (2025). Membangun Karakter dan Toleransi melalui Pendidikan Islam Multikultural dan Inklusif. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 9(2), 427–443.

Natonis, H. Y., Udju, A. H., Laukapitang, J. F., Ha’e, A., Konay, J. P., Oematan, D. O., & others. (2025). Sosialisasi Moderasi Beragama Perspektif Kementerian Agama di GMIT Soar Penkase. Jurnal Abdidas, 6(2), 202–211.

Nurmansyah, A., Azizah, A. N., Hamidah, Y., Putri, S. M., Nuraeni, S., Amirudin, J., & Islam, P. A. (2025). Peran Teologi Al-Asy’ariyah dan Al-Maturidiyah dalam Islam. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(1), 1670–1677. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/2385

Restu, Y. M., & others. (2026). Peran Al-Asy’ari dan Al-Maturidi dalam Melestarikan Aqidah Ahlussunah Wal Jamaah. An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies, 1(2), 703–717.

Sakdiah, H., Amaliah, K., Bangun, D. A. B., Daulay, M. M. F., Lubis, Z., & Basri, M. (2025). Aliran Maturidiyah: Sejarah, Pemikiran, dan Pengaruhnya dalam Teologi Islam. PEMA, 5(3), 946–951.

Setiawan, I., Chalim, A., & Amalia, A. R. (2025). Etika Digital dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Al Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 9(1), 284–304.

Wardana, I. K., & Wariati, N. L. G. (2024). Membangun Masyarakat Beragama Berlogika: Relevansi Konsep Lembaga Budi Hamka dalam Moderasi Beragama di Indonesia. Vidya Darsan: Jurnal Mahasiswa Filsafat Hindu, 6(1), 1–16.

Yasila, K., & Najicha, F. U. (2022). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menjaga Persatuan dan Kesatuan di Tengah Pluralitas Masyarakat Indonesia. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1), 14–20.

Yusriyah, Y., & Khaerunnisa, K. (2023). Moderasi Beragama dalam Perspektif Al-Qur’an. El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education, 2(2), 229–246.

Downloads

Published

2026-06-30

How to Cite

Miranda Anggraini, Sindi Junia, Vina Alia Azalira, Dita Aprilia, M. Nur Fadli, & Hafizul Husni. (2026). Relevansi Pemikiran Al-Maturidi terhadap Penguatan Moderasi Beragama di Indonesia: Kajian Literatur. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 5(2), 495–507. https://doi.org/10.30640/dewantara.v5i2.6909