Implementasi Pendidikan Berbasis Boarding School di MAN 2 Sukabumi
DOI:
https://doi.org/10.30640/dewantara.v4i1.3804Keywords:
boarding, school, system, educationalAbstract
This study aims to explore the implementation of education at MAN 2 Sukabumi, which is based on a boarding school system. The background of this research highlights the increasing need for integrated educational approaches that combine academic learning and character building in a structured environment. The objective of this research is to analyze how the boarding school model is applied in MAN 2 Sukabumi and its impact on students' academic and personal development. The research uses a qualitative approach with case study methodology, involving data collection through interviews, observations, and document analysis. The results show that the implementation of the boarding school system at MAN 2 Sukabumi has a positive effect on students' discipline, time management, and academic performance. The vision and mission of the school focus on producing knowledgeable, skilled, and ethical individuals who contribute to society. This study concludes that the boarding school model effectively supports holistic student development.
References
Ali, M. (2019). Pendidikan berbasis pesantren di Indonesia. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktis. Yogyakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Baqi, A. F. A., Pangestu, D. A., & Muhammad, D. H. (2023). Penerapan sistem boarding school untuk membentuk karakter religius siswa SMP Namira Kota Probolinggo. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 5(1), 121–139.
Das, W. H., & Halik, A. (2019). Pendidikan Islam di Pondok Pesantren: Problematika dan solusinya. Ponorogo: Penerbit Uwais Inspirasi Indonesia.
Depdiknas. (2020). Standar nasional pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Gumilang, G. S. (2016). Metode penelitian kualitatif dalam bidang bimbingan dan konseling. Jurnal Fokus Konseling, 2(2). http://ejournal.stkipmpringsewu lpg.ac.id/index.php/fokus/a
Hartini, et al. (2022). Metode dan teknik pembelajaran. Yogyakarta: Galdia Press.
Muhammad, D. H. (2020). Implementasi pendidikan humanisme religiusitas dalam pendidikan agama Islam di era revolusi industri 4.0. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(2), 122–131. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i2.58
Mulyasa, E. (2017). Manajemen pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurjana, S., Pemanyun, I., Panjaitan, M. M. J., Ningsih, E. W., Sarea, M. S., Zein, M., ... & Hudaifa, H. (2023). Dasar-dasar evaluasi pembelajaran.
Nuryasin, M., & Mitrohardjono, M. (2019). Strategi perencanaan pengembangan pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 77–84. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.4.2.77-84
Rusmaini. (2008). Metode pembelajaran aktif. Penerbit Graha Ilmu.
Samsiah, S., Rahman, A., & Hartini, H. (2024). Penerapan Kurikulum Merdeka dalam membangun karakter peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 16 Gowa. Journal of Gurutta Education, 3(2), 86-92.
Sanjaya, W. (2016). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.
Solikhun, M. (2018). Pembentukan karakter siswa dengan sistem boarding school.
Sudjana, N. (2005). Metode dan teknik pembelajaran partisipatif. Bandung: Falah Production.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa pendidikan karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 47–58. https://doi.org/10.21831/jpk.v1i1.1316
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukwika, T. (2020). Evaluasi pembelajaran. Jogjakarta: CV. Istana Agency.
Sumiati, & Asra, D. (2019). Kurikulum pendidikan: Konsep dasar, landasan, komponen, dan pengembangannya. Bandung: CV Alfabeta.
Sumiati, & Asra, D. (2019). Metode pembelajaran. Bandung: CV Alfabeta.
Supriyadi. (2021). Evaluasi pendidikan. Penerbit NEM.
Syahri, A. (2019). Pendidikan karakter berbasis sistem Islamic Boarding School. Penerbit Litnus.
Walewangko, S. A. (2022). Kurikulum pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Universitas Negeri Yogyakarta.
Wulan, E. R., & Rusdiana, H. A. (2019). Evaluasi pembelajaran dengan pendekatan kurikulum 2013. Bandung: Penerbit Pustaka Setia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
