Optimalisasi Penggunaan LKPD Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Komunikasi Jenis Visual
DOI:
https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i1.2091Keywords:
Optimization of LKPD, Skills, CommunicationAbstract
The background to this research is the low level of optimization of the use of LKPD in science learning in class IV of SDN Pahlawan, Tasikmalaya City. This research aims to determine and analyze the planning, implementation and improvement of students' visual skills in optimizing LKPD in science learning with magnetic magnetic material. The method used in this research is Classroom Action Research (PTK) according to the Kemmis and Mc model. Taggart which consists of planning, action, observation and reflection in each cycle. The discussion of this research uses LKPD in the learning process and tests are carried out at the end of each cycle. The research results stated that the results of optimizing learning using LKPD in class IV SDN 1 Pahlawan Tasikmalya City were able to increase the optimization of students' visual communication. This increase after using the LKPD in cycle I obtained an average value of 2.31 with a percentage of 32.46% in the "poor" category. Then in cycle II obtained an average value of 2.47 with a percentage of 55.87% in the "good" category.
References
Abdul, Barir Hakim. (2016). Jurnal I-Statement. Efektivitas Penggunaan ELearning Moodle, Google Classroom Dan Edmodo, Vol.02 No 1 h.2.
Ahmad Rivai & Nana Sudjana. (2013). Media Pengajaran (Penggunaan dan Pembuatannya). Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Ahmad, Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Akbar, S. 2017. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Alfiana, F. 2013. ”Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Mata Pelajaran IPA” Malang: Universitas Negeri Malang, Indonesia.
Almukhaizeem, Yasir Saad. 2013. “Investigating Students’ Ability in Hndling Problems in Writing Mechanics at King Saund University.” International Journal of Linguistict, Vol. 5, No. 6 22-36
Amanullah, M. R., Suryadarma, I. G. P., & Wibowo, W. S. (2017). Pengembangan Lkpd Berbasis Learning Cycle 7e Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dan Pemahaman Konsep Development Of Student Worksheet Based Learning Cycle 7e To Increase Process Skill And Concept Understanding. Jurnal Tpack Ipa, 6(5).
Andi Prastowo. (2011). Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan Penelitian. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bambang Subali. (2013). Kemampuan Berpikir Pola Divergen dan Berpikir Kreatif dalam Keterampilan Proses Sains. Yogyakarta: UNY Press.
Bekti, Wulandari. 2013. “Pengaruh Problem-Based Learning terhadap hasil belajar ditinjau dari motivasi belajar PLC di SMK”. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(2).
Daryanto dan Dwicahyono, Aris. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Silabus, RPP, PHB, Bahan Ajar). Yogyakarta: Gava Media
Fatmawati, B. (2013). Menilai keterampilan proses sains siswa melalui metode pembelajaran pengamatan langsung.
Firmansyah, D. (2020). Analisis Pengaruh dan Jumlah Lilitan Pada Wireless Charger Smartphone Terhadap Daya Output Wireless Charger. Journal of Telecommunication Network (Jurnal Jaringan Telekomunikasi), 10(1), 20- 25.
Hifni, M. 2015. Efek model pembelajaran inquiry training menggunakan media macromedia flash terhadap keterampilan proses sains dan kemampuan berpikir logis siswa kelas VIII MTSN Binjai. Tesis Program Studi Pendidikan Fisika PascaSarjana UNIMED Medan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Lestari, P. D. (2022). Penerapan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Kontekstual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV di SDN Tuwang 03 (Doctoral dissertation, IAIN KUDUS).
Rahayu, D., & BUDIYONO, B. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Pemecahan Masalah Materi Bangun Datar (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).
Setiawan, D. (2016). Peningkatan Partisipasi Belajar IPA Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Word Square Pada Kelas IV SD Muhammmadiyah
Shobirin, M., (2016), Konsep Implementasi K-13 Di Sekolah Dasar, Yogyakarta, Penerbit Depublish.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.
Theresia Widyantini. (2013). Penyusunan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) sebagai Bahan Ajar. Artikel. Yogyakarta: PPPPTK Matematika.
Widoyoko, E. P. 2014. Teknik Pembuatan Instrumen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Yunitasari, Hanna Ully. 2013. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) IPA Terpadu Berpendekatan SETS dengan Tema Pemanasan Global untuk Siswa SMP. Skripsi. Semarang: FMIPA UNNES
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
