Permasalahan Pembelajaran IPS Mengenai Minimnya Pemahaman Tentang Isu Globalisasi

Selvi Agustin; Yulia Widya Saputri; Bagus Setiawan

doi:10.30640/dewantara.v3i1.1983

Authors

Selvi Agustin Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Yulia Widya Saputri Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Bagus Setiawan Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

DOI:

https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i1.1983

Keywords:

Social Studies Learning, Globalization Issues, Problems

Abstract

Social studies learning problems related to the lack of understanding of globalization issues are a challenge for educators in developing appropriate curriculum and learning strategies. Globalization has a very dominant influence in various aspects, including in the field of social studies. Global issues such as the economy, health, security issues, outlook on life, human rights, poverty, etc. need to be taken into consideration in social studies learning. Social studies learning must be able to relate the subject matter not only to the school environment, but also to the global environment. Therefore, social studies learning must be responsive and organize itself in the face of globalization. Social studies learning with a global perspective can help students prepare themselves to face the future and deal with existing global problems. Appropriate learning strategies are highly expected in social studies learning so that students can understand global issues well.

References

Amini, A., Hadifina, C. J., Devi, M. C., & Rafiqi, M. (2023). Strategi Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar. Journal On Education, 5(3), 6928-6932

Fitri Rahmawati, Zidni.2019. Identifikasi Permasalahan-Permasalahan Dalam Pembelajaran IPS. Journal Fajar Historia. Vol. 3 No. 1

Kuntari, S. (2019). Relevansi Pendidikan Ips Dalam Arus Globalisasi. Hermeneutika: Jurnal Hermeneutika, 5(1), 24-35

Lisnawati, T. A. N. (2013). Peranan MGMP IPS SMP Komda Pati Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru Pendidikan IPS. JESS (Journal Of Educational Social Studies), 2(1).

Mahendra, P. R. (Januari-Febuari 2023). Peran Pendidikan IPS Dalam Pendidikan Multikultural. Journal On Education, Volume 05, No. 02, 4472-4473

Muhammad Kaulan Karima, Permasalahan Pembelajaran Ips Dan Strategi Jitu Pemecahannya, Vol. II, No.1, Januari – Juni 2018, Hal 1-9

Ni Luh Gede Karang Widiastuti. 2019. Modul Perspektif Global & Problematika Pendidikan. (Universitas Dwijendra: Denpasar)

Nurcholiq, M. (2019). Desain Pengembangan Kurikulum Madrasah Aliyah Unggulan Di Era Revolusi Industri 4.0. Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 208-222.

Rabini Sayyidati. 2017. Pemecahan Permasalahan Sosial Melalui Pembelajaran Pendidikan IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) Yang Terintegrasi Dan Holistik. Jurnal Humaniora Teknologi. No.1, Vol. 3

Rafidah, D. D., Fadhilah, O. D., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Strategi Pembelajaran IPS Sekolah Dasar Kelas Rendah Dalam Meningkatkan Kepekaan Sosial. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10704-10707

Ramadhan, M. D. (Tahun 2021). Pembelajaran IPS Sebagai Penguat Nasionalisme Dalam Menghadapi Tantangan Di Era Globalisasi. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, Volume 6, No. 2, Hal 78-91

Rifky Afandi, Integrasi Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar Sebagai Alternatif Menciptakan Sekolah Hijau, Vol. 2, No. 1, Februari 2013: Hal. 98-108.

Riniwati, H. (2016). Manajemen Sumberdaya Manusia: Aktivitas Utama Dan Pengembangan SDM. Universitas Brawijaya Press.

Sanyoto. 2008. “Penegakan Hukum Di Indonesia”. Jurnal Dinamika Hukum. Vol. 8No. 3. Purwokerto: Fakultas Hukum Universitas Jenderal Soedirmanpurwokerto Jawa Tengah.

Setyawati, Y., Septiani, Q., Ningrum, R. A., & Hidayah, R. (2021). Imbas Negatif Globalisasi Terhadap Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 306-315

Sri Rahayu, Tantangan Pembelajaran Ips Terhadap Isu Global, JESS: Jurnal Education Social Science, Volume 2, Nomor 1, (2022), Hal.46-47

Suprijanto, A. (2011). Dampak Globalisasi Ekonomi Terhadap Perekonomian Indonesia. CIVIS: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Pendidikan Kewarganegaraan, 1(2).

Yuliati, Y. (2014). Strategi Pembelajaran IPS Melalui Metoda Kooperatif Multi Level Studi Kasus. Ekonomi IKIP Veteran Semarang, 2(1), 37083