Pendidikan Karakter Bagi Generasi Z

Andra Ardianda Prasetyo

doi:10.30640/dewantara.v2i3.1309

Authors

Andra Ardianda Prasetyo Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

DOI:

https://doi.org/10.30640/dewantara.v2i3.1309

Keywords:

Generation Z, Technology Development, Character

Abstract

To influence the teaching and learning process, either through media, visual aids, learning resources, or other means, technological advances are currently increasingly sophisticated. The professional role of school principals and teachers in preparing Generation Z students is greatly affected by this. This research method uses rivew literature. Sources for this research were obtained from journal articles, books, and other documentation that explained theory and knowledge. The results of this study need character education for Generation Z due to the lack of mature characters.

References

Abdul Majir. (2019). Rekonstruksi Hubungan Komite Sekolah Dan Sekolah Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(2), 223–231. https://doi.org/10.36928/jpkm.v10i2.173

Arifai, S., Yusmiana, G., Kampa, R. R. A., & Islami, A. N. (2021). Mobil 2 in 1 dan Akses Pendidikan di Era 4.0 Bagi Generasi Z Terdampak secara Keuangan oleh COVID-19. IBEF: Islamic Banking, Economic and Financial Journa, 2(1), 16–30.

Ayu, D. (2022). Menyiapkan Generasi Z yang Berkarakter Melalui Pendidikan Karakter Pada Era Society 5.0. Universitas Mahasaraswati Denpasar, 4.

Darsono, B. (2017). Menumbuhkan kesadaran berkonstitusi di lingkungan sekolah melalui pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Harmoni, 1(1), 14–29.

Dwi A, F. (2020). Pola Pendidikan Bagi Generasi Z. d, 1–9.

Fauzia, A. (2021). Penerapan Konsep Character Learning Best Key (CLBK) dalam Pembelajaran Tematik Kelas I SDN Kemuning Tahun Ajaran 2020/2021. Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar, 3(3), 1–23.

Harahap, A. C. (2019). Character Building Pendidikan Karakter. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 9(No 1), 1–11.

Irmayanti, R., Septian, M. R., & Yuliani, W. (2022). Pelatihan Collaborative Counseling Pada Generasi-Z. Jurnal Pengabdian Mandiri, 1(2), 295–302.

Karomah, W. (2019). Pengaruh Sertifikasi Terhadap Eksistensi Kegiatan Belajar Mengajar Di Sekolah Dasar Kabupaten Lamongan. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah …, 2, 14–30. Retrieved from http://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/awaliyah/article/view/355%0Ahttp://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/awaliyah/article/download/355/285

Masluhah, U. (2021). Digitalisasi Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Generasi Z yang Islami. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan Dan …, 4(1). Retrieved from http://www.e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/edureg/article/view/3422%0Ahttp://www.e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/edureg/article/download/3422/2184

Ni Made Ari Putri Handayani1. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter di Era Society 5.0 Bagi Generasi Z Untuk Memajukan Bangsa. 1, 280–292.

Rodiyatun Fanis. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menyiapkan Guru Profesional untuk Generasi Z. 44(2), 1–7.

Rohmah, H. (2019). Pembinaan Karakter Siswa di SMP Negeri 4 Metro. Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 4(01), 98. https://doi.org/10.32332/riayah.v4i01.1510

Sari, I. P., Ifdil, I., & Yendi, F. M. (2020). Konsep Nomophobia pada Remaja Generasi Z. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 5(1), 21. https://doi.org/10.29210/3003414000

Sudarmanto, E., Zukhruf, A., Kurniullah, Revida, E., Ferinia, R., Butarbutar, M., … Suyuthi, N. F. (2021). Desain Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif.

Sulindawati, N. L. G. E. (2018). Analisis Unsur-Unsur Pendidikan Masa Lalu Sebagai Dasar Penentuan Arah Kebijakan Pembelajaran Pada Era Globalisasi. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 4(1), 51–60. https://doi.org/10.23887/jiis.v4i1.14363

UU Sisdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.