Sosialisasi Terhadap Orang Tua Pentingnya Pendidikan Bagi Anak di Lingkungan RT 08 Kelurahan Mandala Merauke
DOI:
https://doi.org/10.30640/cakrawala.v1i3.440Keywords:
Education; Parent; Child; MentoringAbstract
The best approach to addressing this issue is necessary due to parents' lack of understanding about children's education and current needs. Therefore, it is imperative to provide services that seek to improve parents' understanding through socialization. This service was held to better inform parents of RT 08 Kelurahan Mandala Merauke about educational efforts. The participants in this service totaled 20 people, all of whom were parents of children in the school age range. The method of service carried out was mentoring with a lecture, discussion, and question and answer approach. The results of the service showed a positive influence on parents' perceptions of education for children. After the material was delivered, it was clear that parents' understanding increased. To increase parents' awareness of education for children, it is recommended that the activities carried out be continued and made into routine activities.
References
Dilanti, M. R., Sari, D. N., & Nasution, A. S. (2020). Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Sosialisasi Dan Kemandirian Anak Usia 3-6 Tahun. Jurnal Bidan Pintar, 1(1), 1. https://doi.org/10.30737/jubitar.v1i1.746
Fabiani, R. R. M., & Krisnani, H. (2020). Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Membangun Kepercayaan Diri Seorang Anak Dari Usia Dini. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 40. https://doi.org/10.24198/jppm.v7i1.28257
Falhatunnisa, I., & Santika, T. (2020). Persepsi keluarga tentang pentingnya pendidikan anak usia dini dalam pembentukan karakter. Journal of Community Education, 1(1), 1–6.
Farhati W,F., Hastuti, D., & Krisnatuti, D. (2019). Karakter Sopan Santun Remaja: Pengaruh Metode Sosialisasi Orang Tua dan Kontrol Diri. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 12(2), 114–125. https://doi.org/10.24156/jikk.2019.12.2.114
Framanta, G. M. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Kepribadian Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 126–129. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.654
Irma, C. N., Nisa, K., & Sururiyah, S. K. (2019). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di TK Masyithoh 1 Purworejo. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 214. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.152
Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 05(01), 1561.
Maunah, S. (2021). Pola Asuh Orang Tua pada Pendidikan Agama Anak di Desa Hampalit , Katingan Hilir. 1, 499–509.
Muslih, M. (2021). Peran Ibu Dalam Melatih Pengamalan Beragama Pada Anak Di Lingkungan Keluarga. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 162–170. https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.103
Pramawaty, N., & Hartati, E. (2012). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Konsep Diri Anak Usia Sekolah (10-12 Tahun). Jurnal Nursing Studies, 1, 87–92. http://ejournal-s1.undip.ac.id/index.php/jnursing
Roesli, M., Syafi, A., & Amalia, A. (2018). Kajian Islam Tentang Partisipasi Orang Tua Dalam Pendidikan Anak. Jurnal Darussalam; Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, IX(2), 2549–4171.
Ruli, E. (2020). Tugas Dan Peran Orang Tua Dalam Mendidk Anak. Jurnal Edukasi Nonformal, vol.1(No.1), hlm.145.
Sutrisno, A., Yudistira, I., & Alfaris, U. (2021). Pentingnya pendidikan anak di usia dini. Jurnal UMJ, 1–4.
Tari, E., & Tafonao, T. (2019). Pendidikan Anak dalam Keluarga Berdasarkan Kolose 3:21. Kurios, 5(1), 24. https://doi.org/10.30995/kur.v5i1.93
Trisnawati, W., Oktavia, D., Putra, I. M., & Megawati. (2020). Sosialisasi Peranan Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak di Desa Tirta Kencana. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 28–34. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v3i1.2729
Yasa, I. M. A. (2021). Optimalisasi Pengabdian Masyarakat Pada Sekolah Paud Binaan. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 179. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.4387
